VISITA RAFAEL SALMERÓN

¿DIBUJANTE O ILUSTRADOR?....... RAFAEL SALMERÓN

El pasado día 22 tuvimos la suerte de tener la visita de Rafael Salmerón, un conocido ilustrador español. Él nos ha comentado varias cosas, entre ellas la diferencia que existe entre ILUSTRADOR y DIBUJANTE....

Para recordar un poquito su sesión os dejo esta información para que le recordemos…

Nació en Madrid en 1972, donde estudió ilustración en las Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. Además de cursos de Diseño e Ilustración Editorial en el Instituto Europeo Di Desing. Desde 1994 se dedica a ilustrar libros infantiles y juveniles; y carteles. Ha figurado en la lista de Honor del Premio Mirio Blanco, en Frankfurt en 1996. Con la serie de Beltrán el erizo, se inicia como escritor junto a su madre, Concha López Narváez. 

Tiene más de 25 títulos publicados, entre los que se incluyen:

• §  Cuentos y leyendas de la época de las pirámides.
• §  Cuentos y leyendas de la conquista del cielo y del espacio.
• §  El fuego de los pastores.
• §  El silencio del asesino.
• §  Milú, un perro en desgracia.
• §  La bruja marioneta
• §  El regreso de Drácula.
• §  …

Os animo que a lo largo este trimestre busquéis libros de él en nuestra biblioteca, siempre y cuando esté acorde a vuestra edad. Para ello podréis consultar con nuestro responsable de biblioteca D. Alberto.

Momento con Educación Infantil...

Con primero, segundo y tercero de Educación Primaria.

Con cuarto, quinto y sexto de Educación Primaria.

“Queda prohibido no convertir en realidad TUS SUEÑOS…”

(Pablo Neruda)

PARASITOLOGÍA

“PARASITOLOGÍA”

El Departamento de Parasitología de la Facultad de Farmacia, está promoviendo el conocimiento de diversos parásitos en el alumnado que cursa 4º de Educación Primaria.

El pasado jueves 18 de febrero, nuestro alumnado de cuarto realizó diferentes  actividades relacionadas con el estudio de parásitos.

En primer lugar, tuvo lugar una exposición teórica sobre distintos parásitos: mosquitos, piojos, pulgas, garrapatas… donde se les informó sobre las diferencias entre machos y hembras, se les informó también sobre las enfermedades del sueño (mosca tse-tsé), la malaria (plasmodium) y la lismania (mosquitos que pican a los perros).

                    

                      

En segundo lugar se llevó a cabo un trabajo práctico, donde nuestro alumnado puedo observar, a través de microscopios, todo lo estudiado anteriormente.

                

La actividad resultó muy motivadora y despertó el interés de nuestro alumnado para profundizar más sobre el estudio de éstos parásitos.

EDUCACIÓN VIAL

MUÉVETE SEGURO EN TU CIUDAD

El Centro de Educación en Seguridad Vial (CEV) de la Delegación de Protección Ciudadana y Movilidad del Excmo. Ayuntamiento de Granada, ubicado en las instalaciones de la Huerta del Rasillo, forma e informa sobre la Seguridad Vial, organiza actividades de prevención de accidentes, campañas y proyectos educativos.

Para mejorar la seguridad en los desplazamientos (tanto peatonales como motorizados), y optimizar aquellos más favorables en la ciudad, se llevan a cabo desde el Ayuntamiento una serie de actuaciones tanto técnicas como de vigilancia policial e informativas-formativas,  dirigidas a toda la ciudadanía para incidir en la PREVENCIÓN de accidentes y el FOMENTO de otros modos de movilidad a través de la formación e información de los/las ciudadanos/as.

El Centro de Formación, Información y Seguridad Vial pretende inculcar conocimientos, hábitos y actitudes en la ciudadanía (conductores/as, peatones y viajeros/as) que incidan en la mejora de la seguridad vial en nuestra ciudad.

Estas actividades teórico practicas tienen como objetivo enseñar las conductas del peatón, ciclista y viajero con sus normas, señales y valores a favor de unos desplazamientos solidarios y seguros. 

   

Cada edad y proyecto elaborado desde el Centro de Educación para la Seguridad Vial conlleva unos contenidos teórico-prácticos concretos, dependiendo de las necesidades formativas que se pretenden cubrir y de los riesgos asumidos que se pretenden corregir.

Las actividades educativas que realizaron el pasado día 16 nuestro alumnado que cursa 4º de Educación Primaria, tenían como OBJETIVO “Inculcar conocimientos, hábitos y actitudes sobre como circular de manera segura, saludable y solidaria con los demás y con el medio ambiente”.

Para ello realizaron clases teóricos-prácticas adaptadas a su nivel, apoyadas con recursos audiovisuales, entrega de documentación y circuito educativo con vehículos.

      

       

“Educando a los chicos de hoy para transitar más seguros el mañana” 

¿CONOCEMOS NUESTRO ENTORNO?

Las salidas escolares en la educación primaria son un importante recurso didáctico, una actividad pedagógica y un medio de formación y de socialización para los escolares. La importancia de este recurso no sólo aparece avalado por la teoría y la experiencia pedagógica, sino que la legislación educativa propone este método de trabajo entre sus objetivos para esta etapa educativa..

Entendemos por salidas y visitas escolares, aquellas actividades realizadas fuera del aula que pone a nuestro alumnado en contacto directo con la realidad para aprender de ella de manera que el escolar recibe información de una forma activa, amena, motivadora, atractiva, participativa y significativa para él.
Una salida bien planificada es siempre un recurso educativo válido y eficaz que prepara al alumnado para desarrollar estrategias de aprendizaje permanente, tomando como punto de partida su entorno, pero que pueden hacerse extensivas a cualquier otra realidad.

Además las salidas permiten al alumnado integrar sus aprendizajes y ponerlos en relación con los distintos tipos de contenidos y utilizarlos de manera efectiva cuando les resulten necesarios en diferentes situaciones y contextos.
Como siempre la salida se produce en grupo, tiene un valor no sólo de conocimiento y análisis del entorno, sino de convivencia, en la que está el grupo como apoyo. En muchos casos los niños y las niñas necesitan encontrarse con experiencias nuevas que pongan a prueba su capacidad de adaptación, su empatía y su integración en el grupo.

Esta semana, nuestro alumnado de primer ciclo ha realizado dos visitas a nuestro entorno más cercano.

El miércoles realizaron una ruta por los parajes de la Fuente de la Bicha, donde observaron la vegetación diversa que existe a lo largo del recorrido y la importancia del agua (eje vertebrador del curso) como medio de vida.

.

El jueves realizaron una visita a Merca80, se lo pasaron en grande y además los invitaron a jamón serrano y caramelos.

DÍA DE LA PAZ

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal.

Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El día 30 de enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

En nuestro centro, cada tutor y tutora trabajó a nivel de aula con su alumnado, algunos ejemplos de esos trabajos…….

Además de estos trabajos, se ensayaron poesías, canciones, manifiestos y ...  

El pasado viernes 29 de enero, expuso cada clase sus trabajos al resto de compañeros y compañeras del colegio. 

En primer lugar, nuestro alumnado de primer ciclo con su poesía "PAZ PARA TODOS". 

En segundo lugar, una representante de sexto leyó un manifiesto sobre la “CONVIVENCIA ESCOLAR”.

En tercer lugar, la clase de tercero con su “POESÍA DE LA PAZ”.

El cuarto lugar, lo ocupó nuestro alumnado de segundo ciclo, interpretando la canción “GEOGRAFÍA” de la Oreja de Van Gogh.

Nuestro alumnado de cuarto, con su decálogo por la paz, “CRECIENDO EN LA PAZ”, ocupó el quinto lugar.

En sexto lugar, la representante de sexto leyó un manifiesto sobre “EL MALTRATO ANIMAL”.

 El alumnado de tercer ciclo interpretó la canción “WE ARE THE WORLD” en séptimo lugar.

El fin de fiestas, lo culminamos toda la comunidad educativa unida, realizando una coreografía al son de la canción de Álvaro Soler y Jennifer López….. “BAJO EL MISMO SOL”

“No hay camino para la PAZ, la PAZ es el camino”

(Mahatma Gandhi)

ED. FÍSICA: BALONCESTO GRATIS

Más información en el siguiente enlace  con  el  BLOG  de  E.  Física  del  colegio.

TRAFICO EN LA CALLE SANCHO PANZA: ENTRADAS Y SALIDAS

           Estimadas familias:

         Como ya sabéis, hace unos meses colocamos unos carteles en la valla del colegio apelando al

buen criterio de las familias que se desplazan en coche para traer a sus hijos e hijas a la hora de 

“aparcar”. Estábamos notando que en las entradas y salidas del centro se producía cierto caos circulatoria que podía derivar, inclusive, hasta en 

discusiones entre los mayores dando un pésimo ejemplo a los niños y niñas.

      Hemos tenido conocimiento de que se ha cursado queja de la Asociación de Vecinos del barrio al 

Ayuntamiento, quien tiene competencia en el asunto, y por ello os aconsejamos que en adelante 

procedáis siguiendo estas recomendaciones que, por otro lado, vienen en el código de circulación y 

es preceptivo su cumplimiento:

•             No se puede aparcar en una calle cortando el carril de circulación, puesto que eso es una infracción grave. Si nos lo “permiten”, solamente será en el lateral donde está el colegio y no en el de enfrente, por lo cual, todos los coches se colocarán en el mismo lado de la calle.

•       Cuando paramos para dejar a los niños, si el conductor baja del coche, la parada (podría permitirnos hasta 2 minutos si no cortáramos el carril de circulación, pero lo cortamos) se convierte en estacionamiento, o sea, ¡hemos aparcado en medio de una calle! = Infracción grave.

•       Respetar siempre el paso de peatones y las aceras.

•       Señalizar la maniobra poniendo las cuatro luces de avería.

•       Tardar el tiempo mínimo imprescindible.

•       Tener esto en cuenta tanto en la entrada como en la salida y en las entregas y recogidas de Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares.

      Así pues, por el bien de la seguridad de nuestro alumnado, de los familiares que los
acompañan, de la imagen que damos del centro y por el bien de los ciudadanos en general, 
los usuarios y vecinos de esta calle  y, sobre todo, por propiciar al alumnado una educación vial

correcta, esforcémonos en  DARLES  BUEN  EJEMPLO haciendo lo correcto.

         Gracias a todas las familias.

• 
  

          

TALLER DE LOS SENTIDOS

Los talleres son planteados en nuestro centro como un conjunto de actividades que se plantean al grupo de alumnos para enseñarles algo concreto, sin olvidar nunca que el objeto de aprendizaje debe ser próximo y sobre todo, funcional para ellos. Se trata de una diversificación del proceso de enseñanza-aprendizaje que facilita a los niños y niñas no sólo el aprendizaje  de una serie de “técnicas”, sino también el desarrollo de la creatividad, de la autonomía, del sentido crítico, ayudando a que se produzcan situaciones de cooperación y garantizando la atención individualizada.

De acuerdo con nuestra concepción del taller, consideramos rasgos distintivos de estos los siguientes:

§  En los talleres el papel motivador y facilitador de la maestra es fundamental aportando no sólo el material y el "conocimiento" sino, también, creando un ambiente acogedor y agradable.

• §  Al ser procesos que implican la consecución de un aprendizaje concreto, tienen un principio y un final marcados.

Este taller será la excusa perfecta con la que crear situaciones a través de las que nuestros niños y niñas descubran, discriminen, manipulen y experimenten a través de los sentidos el mundo que nos rodea… 

Y es que, somos conscientes de que los sentidos son la fuente de aprendizaje más importante con la que cuenta el ser humano desde el momento en el que nace… nuestra tarea será que nuestros niños y niñas tomen poco a poco conciencia de todo lo que pueden conocer a través de ellos…

El pasado miércoles 27 de enero, nuestras maestras del primer ciclo, María José y María realizaron el taller de los alimentos, concretamente los colorantes, donde se trabajó el sentido del gusto, dando continuidad al taller realizado en el primer trimestre.

Estas son sólo algunas de las situaciones que se plantearon…

 "Abre tus sentidos para no perderte nada de lo

 bello y hermoso que te rodea"

                         (Pablo Picasso)

CORTE DE AGUA EN LA CALLE SANCHO PANZA

Estimadas familias:

Hemos recibido comunicación del Ayuntamiento informándonos de que...
"Por obras en la red de agua, el suministro SANCHO PANZA 15 COLEG será cortado el 22/01/16, de 09.00 – 14.00 horas."


Por lo cual, aconsejamos que, en lo posible, no olviden poner una botella pequeña llena de agua en las mochilas de vuestros hijos e hijas para el día de mañana.

Esperamos que esta circunstancia afecte lo menos posible el bienestar normal del alumnado y la marcha general del centro.

Visita de la escritora e ilustradora VIOLETA MONREAL

En el día de ayer, 20 de enero, ha visitado nuestro centro la escritora e ilustradora VIOLETA MONREAL.

Violeta es licenciada en Bellas Artes y se inició como ilustradora.

Viajó a Nueva York donde colaboró con la O.N.U. en la ilustración de varios proyectos.
Aunque ilustra muchos libros de otros autores, otros muchos los ha escrito ella misma e,  incluso, alguno de ellos han sido publicados en Estados Unidos, Japón, Corea, Francia, Portugal, Italia, Grecia y en varios países de hispanoamérica .

En nuestro colegio ha utilizado los collages, algo que le da a su trabajo una genuina personalidad casi incomparable.

En su página web se dice que "tiene manos de hada y corazón de niña. Por eso no es de extrañar la mágica empatía que logra tener con los chavales, quienes la escuchan hechizados por su singular mundo de fantasía. Duendes, brujas y dragones salen de su maleta y de sus manos en un increíble despliegue de imaginación y destreza".

Ha desarrollado tres talleres con el alumnado de E. Infantil, de 1º, 2º y 3º de E. Primaria y el último con 4º, 5º y 6º.

Desde nuestro centro solamente podemos agradecerle el habernos deleitado con su talento y buen hacer y con el magnífico rato que han pasado nuestros niños y niñas.

Igualmente queremos agradecer a Henar, de la Ed. Anaya, las gestiones realizadas para hacer posible la presencia de la maravillosa Violeta Monreal.